Цель программы:

Программа направлена на формирование и систематизацию знаний, необходимых для работы с детьми с атипичным развитием, а также с родителями, воспитывающими таких детей.

На кого рассчитана:

– на практикующих гештальт-терапевтов, уже имеющих опыт работы с детьми в том числе с клиническими нарушениями;

– на гештальт-терапевтов, планирующих расширить свой профессиональный инструментарий знаниями о детской клинической психологии для применения их в своей практической деятельности;

– на психотерапевтов, психологов – не “гештальтистов”, интересующихся спецификой работы с детьми с атипичным развитием, а также их родителями.

На специализацию принимаем:

Практикующих психологов любых направлений, обладающих минимальными знаниями о гештальт-терапии:

– с профильным образованием (минимум 230 часов психологии в дипломе);

– студентов профильных вузов;

– лиц с дипломом о переподготовке или студентов, обучающихся на программах переподготовки в области практической психологии (студенты второй ступени, например).

Структура обучения:

2х дневки по выходным: суббота и воскресенье, с 10 до 16.30 (8 ак.ч в день)

Всего курс: 60 часов.

Содержание программы:

1. Введение в детскую клиническую психологию
   1. Развитие нервной системы и формирование психических функций у детей
   2. Причины возникновения нарушений психики
   3. Понятие дизонтогенеза
   4. Психические нарушения, проявляющиеся в детском возрасте (олигофрения, ЗПР, РАС, СДВГ)
   5. Нарушение формирования навыков (ЗРР, дислексии, дисграфии, дискалькулии)

27-28.01.2024

2. Психологическая диагностика в детском возрасте
   1. Диагностические подходы в клинической психологии детского возраста: феноменологический, экспериментальный, нейропсихологический
   2. Требования к диагностической процедуре
   3. Особенности адаптации диагностических методик к требованиям возраста
   4. Анализ диагностических данных

13-14.04.2024

3. Психологическая коррекция в детской клинической психологии
   1. Виды и формы психологической коррекции
   2. Игра как метод работы с детьми
   3. Формирование энергетического потенциала (работа с тонусом, активацией, вниманием, памятью, координацией)
   4. Коррекция управляющих функций мозга (работа с целеполаганием и контролем над деятельностью)

25-26.05.2024

По окончании программы выдается:

– Удостоверение о повышении квалификации.

– Сертификат о прохождении программы специализации.

Запись в группу – по результатам собеседования.