Евгения Рудь

о себе

В терапии я работаю в гуманистическом направлении методами психодрамы и гештальт-терапии в индивидуальном и групповом форматах. В супервизии я очень уважаю и выбираю работать в полимодальном, групп-аналитическом подходе. 

Родилась в г. Сыктывкар в 1988 г., в 2006 году окончила английскую гимназию, уехала учиться на психолога в Санкт-Петербург. Я люблю учиться и узнавать о жизни новое. Люблю свою работу, отдыхать тоже люблю. Выращиваю цветы и фикусы, в связи с чем места дома с каждым годом все меньше.

Мне близка философия, где у каждого из нас своя ответственность и выбор, как именно жить свою жизнь и откуда брать энергию на это. Психотерапия приходит на помощь в случае ощущения растерянности, истощения или тупика, позволяя человеку улучшить свое самочувствие в отношениях и в жизни воообще путем безопасно организованных, но при этом живых отношений с терапевтом или с группой, где как раз открывается возможность для поиска причин «как я здесь оказался/оказалась» и новых способов движения вперед. 

Психодрама – метод групповой и индивидуальной (монодрама) терапии, где основу метода составляют теория ролей, теория спонтанности и социометрия. История психодрамы начинается с 1921 года, когда психолог, социолог, психиатр Якоб Леви Морено впервые поставил терапевтическую психодраматическую сцену с пациентами одной из больниц, где он работал, и был изумлен тем, как это повлияло на позитивную динамику выздоровления самих пациентов и развитие самой группы.

В психодраме работа с группой (клиентом) ведется через проигрывание в «здесь и сейчас» кусочков сложных, волнующих жизненных ситуаций прошлого, настоящего и будущего участников группы из разных ролей при помощи группы и достаточно специальных психодраматических техник. Благодаря этому участники лучше понимают себя, свое окружение, получают новый позитивный опыт взаимодействия в группе, обогащаются недостающими навыками поведения и эмоционального реагирования. 

Этот метод парадоксален сочетанием в себе глубины и бережности, при этом спонтанности и энергии. Психодрама помогает из разных ролей посмотреть и прочувствовать ситуацию с разных сторон и точек зрения, осознать важное, лучше понять себя, а также поменять то, что важно – договорить недосказанное, проститься с тем, с кем этого сделать не далось, проиграть будущую встречу, сконструировать план будущего движения к цели или к своей мечте, познакомиться со своими чувствам и многое другое. По большому счету мы помогаем нашим клиентам увидеть себя и свою жизнь со стороны и внести в эту картину необходимые перемены. 

Психодрама способна помочь в сравнительно короткие сроки и с наименьшим напряжением повысить устойчивость, развить адаптивные способности к разным ситуациям, снять телесные и коммуникативные зажимы, разобраться с внутриличностными и межличностными конфликтами, проработать травму, психосоматическое симптомы, развить креативность и спонтанность, так необходимую для ориентации и наилучшего разрешения при встрече с разнообразными вызовами жизни. 

образование

2010г. РГПУ им. А.И. Герцена (психолог)

сертификаты и дипломы

Специализация по профилю “Гештальт-терапия”. МИГиП, 2025.

Специализация по профилю «Полимодальная супервизия. Группаналитический супервизор». ИСИГР, Россия/Великобритания, 2025.

Специализация по профилю «Гештальт-терапия в работе с расстройствами личности». МИГиП, 2020.

Спецкурс «Особый протагонист»: углубленный курс по психотерапевтической работе с особенностями типологий клиента в психодраме. МИГиП, 2016.

Специализация по профилю «Монодрама». МИГиП, 2014.

Обучение на курсе «Навык построения диалога с клиентом в практике консультирования». «Социальная школа «Каритас», 2014.

Спецкурс «Сказкотерапия средствами психодрамы и ролевой игры» Парамонова Н., 2013.

Специализация по профилю «Психодрама». МИГиП, 2011-2014.

Обучение по программе «Форсайт: трамплин для психологов-консультантов». Тренера: Трубачева Р., Яковис А., Ремесло М., Холявко В., Никулин А., 2012.

Обучение ведению групп и составлению программ тренингов на курсе «Логика мастерства» , Трубачева Р. В, 2011.

Обучение по направлению «Сказкотерапия». Тренер и автор курса Дегтярёв А.А., 2011.

Психодраматический интенсив МИГиП «Ресурсы жизни», Кипр, Протарас, 2019.

 

Психодраматический интенсив МИГиП «Дегустация». Грузия, пос. Гонио, 2018.

Психодраматический интенсив МИГиП “ProЛюбовь”, г. Феодосия, 2017.

Психодраматический интенсив МИГиП “Грани мастерства”, г. Феодосия, 2016.

Психодраматический интенсив МИГиП «Грани мастерства», г. Задонск, 2015.

Психодраматический интенсив МИГиП, г. Липецк, 2014.

почему МАГ?

Потому что пространство МАГ – это не про магию или магическое мышление, а про наставничество, уважение, передачу знаний и ценностей; здесь собрана команда из классных и очень разных людей, специалистов, идущих в одном направлении.

опыт работы

2010-2017 гг. – психолог в кризисном центре для женщин с маленькими детьми (СПб).

2010-2012 гг. – педагог-психолог, педагог-организатор в волонтерском подростково-молодежном клубе (ПМК) Адмиралтейского района. Психологическая (сказкотерапевтические группы, коммуникативные тренинги, командообразование, лекции, выездные мероприятия и многое другое) и профилактическая работа с молодыми людьми 12-23 лет. 

2012-2017 гг. – руководитель психологической службы Адмиралтейского района Санкт-Петербурга по работе с семьями и несовершеннолетним состоящими на учебе в полиции; психологическое и профилактическое направление работы с подростками, молодежью, педагогами 23х подростково-молодежных клубов  Адмиралтейского района (СПб). Работа с комиссией по делам несовершеннолетних, семьями, инспекторами; организация работы психологов – специалистов службы по разным направлениям деятельности.

2016-2019 гг. младший региональный тренер МИГИП в Санкт-Петербурге: ведение терапевтических ступеней обучения психодраме, младший тренер интенсивов МИГИП 2016, 2017, 2018 и 2019 гг.;

2017-2019 гг. – руководитель проекта кризисного центра для женщин с маленькими детьми в трудной жизненной ситуации (СПб);

2019-2025 гг. – учредитель и директор благотворительной организации помощи женщинам с детьми в трудной жизненной ситуации (СПб)

2015г. по настоящее время – тренер первых модулей, терапевтических и тематических групп психодрамы;

2011г. по настоящее время – ведение частной практики.

2022г. по настоящее время – преподаватель и тренер Международной Академии Гештальта, кафедра «Психодрама»